IQ 111 - Significado de la puntuación

¿Es posible dar una definición sencilla de la inteligencia humana? Muchos lo han intentado y ha sido un debate continuo desde entonces. La inteligencia humana, pero también la inteligencia en su conjunto, es un tema complicado.

Primero, no sabemos lo suficiente sobre el cerebro humano ni podríamos dar una explicación definitiva de nuestra propia existencia. Todavía tenemos que desentrañar cuestiones metafísicas tan complejas.

Es interesante pensar en la inteligencia como un abstracto que viene en niveles graduales, que es lo que proponen algunos entusiastas de los espacios exteriores. El pensamiento futurista sobre la inteligencia también propone una idea interesante sobre el desarrollo de la inteligencia.

Según esta idea, todavía no hemos alcanzado el nivel en el desarrollo de la inteligencia que abriría las ventanas de la percepción y nos permitiría descubrir más sobre el universo del que formamos parte.

La cuestión de la vida y la inteligencia extraterrestres también siempre ha intrigado a la humanidad. ¿Hay otras criaturas inteligentes como nosotros? Bueno, puede que sean muy inteligentes, pero no como los humanos. Tal vez nuestro propio nivel de conciencia aún no sea tan alto como para comprenderlos.

Nadie lo sabe realmente, pero hay que admitir que es una idea seductora. Sea como sea, volvamos a nuestra vida terrenal ya nuestra propia inteligencia.

Una cosa es segura, la inteligencia representa nuestra capacidad para adaptarnos a este mundo. En otras palabras, nos ayuda a adaptarnos a los cambios. Aprendemos de los cambios que nos rodean mediante nuestra percepción, razonamiento, memoria y experiencia. Sacamos conclusiones y tomamos decisiones basándonos en nuestros fundamentos. Es un proceso complejo y sorprendente.

No solo usamos toda esta capacidad mental para entender el mundo y adaptarnos a él, sino que somos nosotros los que traemos cambios.

La inteligencia también nos ayuda a aprender de los errores. Por lo tanto, la inteligencia no está destinada a evitar que cometamos errores, que estemos equivocados. No pretende hacernos perfectamente 'inteligentes', sino capaces de comprender, razonar y aprender. Nos impide repetir errores y, de hecho, nos hace mejorar, basándonos en la experiencia que obtuvimos al cometer un error en primer lugar.

La inteligencia es nuestra capacidad mental para percibir, comprender y comprender el mundo en el que vivimos. La inteligencia es nuestra capacidad para adaptarnos a los cambios, pero también para realizar cambios que adapten el entorno a nuestro gusto. Quizás la inteligencia podría estar asociada con nuestra conciencia. Somos autoconscientes, lo que marca gran parte de nosotros mismos definidos como seres intelectuales.

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La inteligencia humana también se hereda, según han demostrado los estudios. La evidencia se muestra en casos de personas que han sido separadas de sus padres al nacer y que nunca, a lo largo de su vida, se han encontrado con sus padres biológicos.

Sin embargo, estas personas presentaron un nivel de inteligencia similar al de sus padres reales. Prueba la teoría de que la inteligencia es genética.

La inteligencia humana como un complejo

Sin embargo, todavía es difícil proponer una definición unánime de inteligencia. Ha habido muchos enfoques, argumentados incluso por más hipótesis y pruebas.

Uno de los más intrigantes es la teoría de las inteligencias múltiples.

Es problemático porque, como algunos afirman, da una definición demasiado amplia de inteligencia. A menudo se ha considerado vago y demasiado amplio. Sin embargo, es importante, ya que realmente sacude los cimientos en los que se basaron las pruebas de CI.

La teoría de las inteligencias múltiples propone una idea de la inteligencia como un complejo de muchos aspectos, no como una sola inteligencia general. Este enfoque hace posible ser inteligente sin ser inteligente en una puntuación de CI, por decirlo así.

En otras palabras, reconoce las habilidades y talentos que no son pruebas en la prueba de CI como igualmente importantes en la evaluación de la inteligencia humana.

De acuerdo con este enfoque, tenemos ocho tipos de inteligencia, posiblemente con dos adicionales.

Estos incluyen inteligencia visual-espacial, inteligencia verbal-lingüística, inteligencia matemático-lógica, inteligencia físico-cinestésica, inteligencia musical-rítmica, inteligencia natural-naturalista, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal, inteligencia espiritual o existencial e inteligencia moral.

Si tomamos esta idea como base para comprender la inteligencia humana o, más precisamente, el nivel de inteligencia, las cosas se vuelven, bueno, complejas. No existe una única puntuación de coeficiente intelectual que pueda abarcar todo esto.

Sin embargo, los partidarios de las pruebas de CI convencionales argumentan que este enfoque era demasiado amplio, lo cual, hay que admitirlo, tiene sus motivos. Sin embargo, abre una perspectiva diferente.

Por ejemplo, un individuo podría presentar capacidades fantásticas en el dominio musical / rítmico, él o ella también podría ser muy bueno en física / cinestésica, pero tal vez no sea un pensador lógico brillante o particularmente bueno en la expresión verbal.

Por otro lado, puede tener una situación completamente opuesta o una mezcla de ambas. Todo es posible, aunque hay que admitir que algunos aspectos están, quizás, más próximos entre sí.

En cualquier caso, podría observarlos como cualidades separadas, sabiendo que todos tienen un lugar común, que es la inteligencia general. La prueba de coeficiente intelectual común no revelaría si alguien era un cantante talentoso o un pintor o un atleta en forma.

Este enfoque los cuenta como tipos de inteligencia, mientras que las pruebas oficiales no se ajustan a ella. La prueba de CI, sin embargo, podría decir mucho sobre las habilidades de aprendizaje, la memoria y las habilidades para resolver problemas.

Pruebas y puntajes de coeficiente intelectual

Las pruebas de CI tienen una larga historia, desde nuestro punto de vista, ya que la primera prueba se desarrolló a principios del siglo anterior.

Esta primera prueba fue la prueba Binet-Simon, creada por el psicólogo francés Alfred Binet y su colega Theodore Simon. La versión estadounidense estandarizada que vino poco después fue la prueba Stanford-Binet, ya que la Universidad de Stanford aplicó el proceso de estandarización.

Durante la Primera Guerra Mundial, ha habido dos pruebas, pruebas Army Alpha y Beta. Estos últimos remolques se volvieron controvertidos después de la guerra, ya que permanecieron activos, fuera de la práctica militar.

En lugar de probar a los reclutas del ejército, se utilizaron para evaluar a la población inmigrante. Uno podría imaginarse cuántas preocupaciones de discriminación han surgido en este proceso.

La siguiente prueba importante a mencionar y quizás la más importante ya que aún está activa fue la prueba WAIS o Wechsler Adult Intelligence Scale, creada por el psicólogo estadounidense David Wechsler.

Actualmente, su cuarta edición se está utilizando ampliamente en todo el mundo y simplemente tiene la etiqueta WAIS-IV; se planea lanzar WAIS-V en 2020, después de que finalice el proceso de recopilación de datos, necesario para una nueva revisión. De acuerdo con WAIS-IV, presentamos categorías de rangos de puntaje de CI.

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Las puntuaciones por debajo de 69 son 'extremadamente bajas'. Debemos señalar que el puntaje promedio en la mayoría de las pruebas se establece en 100, con una desviación estándar que cuenta 15. El siguiente rango es de 70 a 79 y se considera 'límite', mientras que los puntajes de 80 a 89 están 'por debajo del promedio '.

Un estudio ha demostrado que este rango es el que más comúnmente se ha asociado con el comportamiento violento. No es una regla, por supuesto.

Las puntuaciones de 90 a 109 son 'promedio', mientras que de 109 a 119 son 'promedio alto'. Las puntuaciones de 120 a 129 se denominan 'superiores' y las de 130 en adelante son personas de inteligencia 'muy superior'.

Según las pruebas de WAIS, las puntuaciones superiores a 130 califican para un lugar en Mensa. El puntaje que vamos a discutir cae dentro del rango 'por encima del promedio'. Suena genial, pero ¿qué significa?

Significado de la puntuación IQ 111

Para comprender el significado de la puntuación 111 o, al menos, para tratar de comprender la manifestación real de esta puntuación en la vida real, tenemos que darnos cuenta de lo que significa una puntuación media.

La puntuación media, en resumen, significa que una persona tiene un nivel de inteligencia similar al de la mayoría de las personas. En la práctica, significa que una persona tiene habilidades promedio de razonamiento, comprensión y procesamiento de tareas.

En otras palabras, significa que una persona tiene una comprensión adecuada del mundo que lo rodea, puede tener intereses específicos, es capaz de estudiar lo que implica teoría, puede emplearse en puestos que requieren habilidades para la toma de decisiones, etc.

Un individuo inteligente promedio (promedio solo según las escalas) probablemente no tendría demandas extremas de la vida, pero estaría satisfecho con quién es y con lo que es capaz de hacer.

La gente promedio no suele pensar demasiado en los diferentes problemas y, por lo tanto, sobrelleva la vida con mayor facilidad. Esta es una descripción vaga y definitivamente requiere que estén involucrados muchos otros factores. De todos modos, es un 'bosquejo' de la inteligencia media. La puntuación 111 está 'por encima del promedio'. No es una puntuación genial, pero es una que te hace 'más inteligente' que la mayoría de la población.

Sin embargo, no es una partitura que haga que uno parezca 'geek' o que lo haga destacar demasiado. La partitura es buena, si algo así se puede decir de tal partitura y dependiendo de lo que signifique para usted una 'buena' manifestación en la vida real.

Una persona dentro del rango superior al promedio es definitivamente capaz de estudiar en estilo universitario y los que obtengan puntajes de este rango fácilmente obtendrían una licenciatura.

Por ejemplo, una persona con un puntaje de 111 podría convertirse en un maestro, contador o gerente exitoso. Estos son solo ejemplos. En lugar de enfocarse en etiquetas estrictamente determinadas para cada puntaje, debe enfocarse en lo que lo hace sentir bien. Se vuelve más difícil con puntuaciones más altas, ya que las personas con puntuaciones superiores a la media realmente tienden a pensar demasiado.

Depende de tu inteligencia emocional y de tu personalidad cómo emplearías tu puntuación decentemente alta. En otras palabras, debes seguir tanto tu razón como tu intuición.

Las personas con una puntuación de 111 probablemente serán estudiantes eficientes y podrían desempeñarse bien en los círculos académicos. Con esfuerzo y práctica, podrían llegar más alto.

También dependería de su deseo personal de aprender y avanzar, que es característico de las personas con puntajes más altos; tienen la necesidad de aprender, descubrir nueva información y reunir conocimientos.

Los factores que decidirían, entre otros, cómo lo harías son definitivamente la inteligencia emocional y social.

Algunos dirían que no debería tomar el puntaje de CI como un valor confiable, otros dirían que es correcto. El mejor consejo es tomarlo como algo intermedio.